28 novembro: ALFABETÁRIO DE BRINCADEIRAS

Em grupos listamos e registramos no caderno um ALFABETÁRIO DE BRINCADEIRAS. Depois, em duplas, no Laboratório de Informática fomos digitar no editor de texto br office. A Professora ensinou a usar uma tabela previamente montada, e também a selecionar cores e realces diferentes para as letras!

25 novembro: CONHECENDO E CONSTRUINDO BRINQUEDOS ANTIGOS

Com a explicação da Professora e de alguns colegas que conheciam brinquedos como BOLINHAS DE GUDE, CINCO MARIAS, DADOS, PIÃO, PETECA, entre outros, pudemos brincar e jogar como nossos avós!

E ainda partimos para a construção de brinquedos com sucata, no coletivo. Ficaram muito bons o nosso Bilboquê e o Vai e Vem!

24 novembro: BRINCANDO E CONVERSANDO A GENTE SE ENTENDE

Em uma Roda de Conversa divertida cada criança apresentou seu brinquedo preferido e explicou porquê gosta tanto deste escolhido! Também dialogamos francamente sobre a questão de gênero e a influência midiática na escolha dos brinquedos e brincadeiras pelas crianças, dando ênfase à necessidade de rever alguns mitos e tabus.

E claro que aproveitamos para brincar com os brinquedos!

17 novembro: GRÁFICO SOBRE BRINQUEDOS

Com o estudo matemático de um gráfico sobre a diversidade e a variedade de brinquedos modernos/atuais, exploramos várias operações e noções matemáticas.

21 novembro: USANDO O TUXPAINT

Já no Laboratório de Informática as crianças foram desafiadas a criar na tela do tuxpaint um desenho sobre brinquedos, brincadeiras ou até animais de estimação de que gostam.
Esta atividade foi realizada com a turma dividida em dois grupos, assim todos tiveram o seu momento individualizado de uso do computador, mas nem por isso deixaram de se ajudar!

22 novembro: ORIGEM DOS BRINQUEDOS

A contação de história sobre “A origem dos brinquedos”, baseada nas informações do site ebrinquedo.com (disponível no link abaixo), ajudou as crianças a entenderem o quão antigas são as bonecas (bonecas de barro datam de cerca de 40 mil anos atrás!) e como as transformações tecnológicas influenciam na criação de novos brinquedos, como carrinhos, trenzinhos, video games, etc.

http://www.ebrinquedo.com/152/index.php?option=com_content&view=article&id=45:origem&catid=35:brinquedos&Itemid=59

Já o vídeo exibido através do data show deu uma idéia de como eram os brinquedos e brincadeiras antigas de alguns irmãos mais velhos, pais, avós, e também da Professora!

13 outubro: COMO CRIANÇA BRINCA?

Depois da leitura e visualização do livro infantil "Nem todo mundo brinca assim!" (autor: Ivan Alcântara), a turma registrou no caderno atividades de compreensão e interpretação da história, valorizando e respeitando a diversidade cultural também diante dos brinquedos e brincadeiras.
Para completar, cada um escolheu uma brincadeira que gosta para desenhar e descrever por escrito como se brinca! Nas fotos encontramos "Esconde-esconde" e "Alerta".

7 Novembro: ESTUDO DE TEXTO POÉTICO - A BONECA DE PANO

Leitura, compreensão e interpretação de texto, seguidos de registro de listagem com nomes de bonecas e bonecos que as crianças da turma brincam ou que gostariam de brincar.